第二章 琵琶与鹦鹉螺 第十二节

言溯转过身来，见甄爱脸色好了很多，脸还有些红，刚要问什么，她却立刻抽回手，低声道：“不好意思，把你的手弄脏了。”

言溯这才发觉她的手上全是粘稠的血液，而自己手上也沾染了血渍。

他望一眼草地，便牵她过去，拉她蹲到洒水器旁洗手。

他很快洗干净了，可她手上的血结成了块。

毕竟是人血，她不免心急，又搓又抠，一双手血红血红。言溯拧眉，从口袋里掏出手帕，不由分说拉过她的手，帮她擦拭起来。

甄爱又要挣脱，却再次拗不过他的气力。

“别动。”他低沉地命令。

说这话时，头却不抬，只一丝不苟擦拭她的手心手背，指缝指甲。

甄爱不动了，木木看着他低垂的眉眼。他那么认真，动作那么轻柔细致，像是对待他最心爱的书籍。

手帕柔顺的材质，掺杂着凉丝丝的流水，还有他掌心不愠不火的温度，一股脑儿汇集在甄爱的手心，有点儿痒。清凉的感觉缓缓蔓延到心尖，更加痒了。

从小到大，没人给她洗过手，包括妈妈。那时，妈妈抱手立在洗手台边，看着小小的甄爱踮脚站在板凳上，在水龙头下搓小手。

她恍惚：“以前我洗手时，我妈妈就在旁边说，洗手要洗21秒。”

言溯头也不抬：“你的手太脏了，要洗十几个21秒。”

甄爱默默不语，又陷入沉思。

她有次在学校看见泰勒给江心洗手，他从背后环着她，浅铜色的手在透明的水流下亲昵地搓着江心白嫩的小手。两人咯咯地笑。

水珠闪着太阳的光，很美好。

那时她莫名其妙地想，泰勒经常打篮球，他的手掌一定有很多茧，粗糙却很有质感，那才是生机勃勃的男生。

而现在，青青草坪上，细细水流下，和甄爱交叠在一起的那双手，白皙修长，骨节分明而硬朗。

甄爱愣愣看着他把她捧在掌心，他细细拭去她指缝的斑驳血迹，他和她十指交叠……

她的脸渐渐发烫了。

可正如他这个人，这样的动作他依旧做得干净，没有任何狎昵的意味，只是纯粹的照拂与关爱。

她狂跳的心又渐渐平静下来。

似乎，他总有安抚人心的力量。

甄爱定下心，问：“你是怎么给这个投炸弹的不明人物画像的？”

“有一部分是站在前辈的基础上。”他真诚而又恳切，丝毫没有独揽功劳或是邀功的样子。

“诸如精神病人，虐待狂，PTSD创伤后综合症，连续纵火犯，投弹手，都有前辈们根据经验画出来的犯罪画像。”

“是吗？”甄爱好奇，“这么说警察系统里，对不同类型的犯罪者，比如连环杀手，都有大致的画像了？”

“嗯，联邦调查局上世纪80年代提出了一种分类方法，有组织力的连环杀人犯，和无组织力的连环杀人犯。”

甄爱推测：“精神病人就属于无组织能力的？”

言溯正细心用拇指肚揉去她手背上一块凝血：“除了精神病人，还有严重的PTSD创伤后综合症杀人犯。这两者都属于无组织能力。

“由于他们的理智和社会功能相对迟钝，犯案现场比较好判断——

“一时冲动，不刻意选择被害人，不自带犯罪工具，作案后不清理现场。”

“那有组织能力呢？比如纵火犯，火灾不是最难搜集证据吗？”

他毫不费力：“在美国，94%的纵火犯是男性，75%是白人，年纪不大，在17-27岁之间。童年尿床，与异性交往困难，自尊心低下。且手法会升级，纵火犯最终都会演变成连环杀人犯。”

甄爱默然。

正如言溯所说，这一项项数据背后，是无数警察和画像师一点一点积累的成果，这才在长年累月中一笔一画勾勒出罪犯的轮廓。

这么一想，这就是一代一代正义力量的汇集和凝聚啊！

坚守正义的人，从来都不是孤独地行走！

甄爱心中涌过一丝温暖的力量，回到原题：“那，投放炸弹的人呢？”

言溯正低头，就着水轻轻擦拭甄爱细细的指甲缝。她指尖痒痒的，微微一缩，却再次被他捉住。

半晌他才道：“投弹手一般分为三个原因驱使，恐怖袭击，政治目的，个人恩怨。”

“恐怖袭击会选择地铁或时代广场那样人群聚集的地方。至于政治目的，还不如去政府机构和军事大楼。”

“聪明。”言溯弯弯唇角，“我真喜欢自主思考的人，虽然只是偶尔灵光一闪。”

甄爱：“……”

“关于投弹手，也有数据？”

“嗯，联邦调查局对投弹手的画像是——98%是男性，不合群，有蓄意破坏的历史。50%的投弹手会把自己炸伤，还有一部分会在放置炸弹时把自己炸死。”

甄爱一头黑线：“真是吃力不讨好，愚蠢的人类。”

言溯听了这话，竟微微笑了，复而才道：“相反，做炸弹的人通常比较聪明。当然，那些随意混合石墨硫磺把自己炸死的除外。”

玩笑开完，他才继续：“以个人恩怨为驱使的投弹手，他的目的是泄愤和谋杀，炸弹是他的工具。因此他会准确地选择目标。所以，爆炸的地点和人群，就显示了他的恩怨和身份。”

言溯望了一眼小范围爆炸后混乱的校园，“他长期生活在这个环境，却总是被这里的人忽视。爆炸，是他情绪的爆发，也是他吸引注意力的方式。那一刻，他在对这个校园里的人说：你们看啊，我在这里，声势浩大地登场。”

甄爱的心微微一震，那人心理是有多扭曲，才非要以这样的方式证明自己的存在？

“所以，你才认为投弹手是这个学校的学生或教职工。那……他这个炸弹是随机选人的？”