第二章 交配 十、可以的话，我不想再来学校

在日本混黑道是件挺不容易的工作，前期奋斗自然不必说，可不管你到了什么级别，一旦你做出有辱组织名誉的事来，你就得切掉手指头以谢罪。

通常是从小指头开始切的。据说在挥舞武士刀的时候，小指的作用是掌握平衡，因此至关重要。一旦切断了，你和武士刀就可以说绝了缘，这惩罚的力度可想而知。

要是你再犯错，就切无名指，然后是中指，以此类推——目前而言，我还没听说那个蠢货一直切到了大拇指！

可是默涵同学干得挺夸张，她用钢笔在自己的右手上猛戳一气，中指、食指、无名指和小指不同程度都受了伤，中指的伤势最厉害，虽然骨头是没断，但筋膜划伤了，血管自然也被戳破了。

我是听医务室的老师讲述这一切的，我来的时候，默涵已经包扎好了。

被一缸开水砸到的男同学，俨然更惨烈一点，脑袋从上往下裹着纱布，正面就露出俩眼睛，放出愤怒还有点迷糊的光芒来。

我是在班主任的办公室里瞧见这俩孩子的。班主任老师是一位四十岁上下年纪的男人，微微有些发福，大脑袋，宽厚的嘴巴，小眼睛，戴着眼镜，模样看着挺和气。他已经先与默涵的父母见过面，也知道我要来，因此点了点头。

段哥和李姐还在为我做着介绍：“这位是默涵远房的表哥，是心理医生。”

“心理医生！”班主任老师重复了一句，显得如释重负，好像在说，哦，那太好了，一切总该有个解释了。

恰好老威和祁睿弄了个证件，可以派得上用场，我向他出示过了，不过他也没仔细看，一双小眼睛，滴溜溜地隔着门从窗户往里看——为了避免不该说的话被俩孩子听见，我们是站在门口的；当然，作为班主任老师，他又生怕再出现意外。

“你觉得李默涵是怎么了呢？”班主任确认室内无误，连忙问我。

在学校这个流言的散播地里，我可不敢乱说，说辞是事先在车里便准备好了的。我于是镇定自若地开了口：“嗯，老师，是这样的。默涵从体特生转为普通生，又要面对高考的压力，她的情绪调节出了些问题。时而烦躁不安，时而抑郁低落，这是患上了典型的躁狂抑郁症。”这纯属胡说八道，实际上我并不理解她到底怎么了。幻觉，这个是万万不能说的，否则会引起恐慌，即便默涵以后没事，恐怕也难以再回到学校。

班主任眨了眨眼，似乎很想说“只是躁狂抑郁症吗”，不过他总算没把这话说出来，点点头：“好吧，今天出了这种事，我想您不光要跟我解释，更重要的是……希望您明白我的工作，我已经联系了那个男孩子的家长。”

哦，这是意料之内的事，我不觉得有什么稀奇：“没问题，您尽了您的义务，是这样的，既然我是默涵的医生，您能不能把事发经过给我讲一遍。”

“当然。”他说。

这个午后原本可以是再平常不过的，由于到了高二，重点学校里，为了给高三的冲刺做充分的准备。学校便有个不成文的规定，中午十二点四十五分，所有同学都要回到班里自习。

当然了，自习毕竟不是上课，主要是写写作业、看看书，其实聊聊天小声一点也没什么关系。有时候班主任亲自来监督，或者是班长坐在前面。今天就是前者，本来一切都还好，老师在呀，大家也比较安静。

于是，班主任也很随意，批改着作业。

默涵的个子高，所以坐在最后一排，她平时安安静静的，老师也不会对她多注意。

问题忽然就出现了，来势汹汹的，而且毫无准备。

班主任老师忽然听见当啷一声响动，只见坐在第六排的某男生捂着脑袋，痛苦不堪地趴在桌上，身旁的课桌边，摔了个杯子，洒了一地的热水。

老师在看，同学们也在看，还没等大家做出反应来！捂着头的男生站起来，回过头破口大骂：“你丫——”

你丫什么呢？丫不出来了。就在他的斜后方，最后一排，默涵一边念叨着什么，一边喀嚓喀嚓地拿钢笔戳自己的手。

这是事后才从其他同学口中得知的。其实老师什么也没看见，因为就在这个时候，最后两排呼啦啦站起来好几个同学，直往一边躲。

等到莫名其妙的班主任走下去查看的时候，默涵的手已是血肉模糊……

班主任老师把这个过程从前到后解释完，追问道：“你觉得这到底是怎么回事呢？后排的同学说了，李默涵一直戳自己的手，一边还念念有词，说什么‘让你再说……让你再说’！这到底是什么意思呢？”

我默然！

“让你再说”，这也许不难理解，默涵是有幻觉的，这个咱们早就知道了。幻觉最简单的，可以被分为两种，一种是幻视——也就是她把我当成别人；另一种是幻听——这个更常见一些，谁都有忽然发现别人叫自己的名字，而事实却并非如此的时候。

默涵的幻觉显然是幻视和幻听兼而有之。可是，这和她戳伤自己手指的行为有什么联系吗？

手又不会说话！

我一时不知该说点什么好，可又不能不说话，一帮人眼睁睁地盼着我给出解释呢！

正当一筹莫展的时候，班主任忽然叫声不好，推门拔腿跑进去。

屋里，那位遭受莫名袭击的男同学，似乎忍无可忍，朝着默涵走过去，而默涵，可怜巴巴的，目光游离散落，缩在墙角，就像活见鬼似的，战栗不已！

“李楠！”班主任大吼一声，“你干嘛呢！”

李楠就是这位可怜的男同学，他没敢再动，可嘴巴不认输：“老师，我没招她没惹她，她抽什么风，我！”

“你什么啊！老实待着，还觉得不够乱吗！”

屋里的局面变成了这样：班主任贴着李楠站着，段哥、李姐靠在女儿身边，至于我，最后一个进来，倒是站在了办公室的正中央，好像不偏着谁也不向着谁。

办公室里其他的老师，好像早就因为发生了这样的意外，而腾出了空间，早早离开了。

可房间里，并不会永远只有我们六个人。

这不，屋里刚安静下来，有人敲了敲办公室的门，随后鱼贯而入一对男女，看年纪和表情，毫无疑问，是人家李楠同学的家长赶来了。

这是最麻烦的阶段，哪个家长不护着的自己的孩子？哪个家长看到儿子头破血流，脖子上还鼓起大燎泡来会无动于衷。

特别是孩子的母亲，她一眼就看见儿子裹满了纱布的脑袋，又不知道具体发生什么事，立刻翻了脸。可是，先于她作出反应的，确是孩子的父亲。他大步流星地冲儿子走过去，抬手就是一个冲天炮。

其实说冲天炮是夸张了一点，只是用力的一搡而已，可还是让儿子一屁股摔在椅子上。

在场的诸位全愣了。

李楠的老爸开腔了，声如洪钟：“跟你说了多少遍了，不要招惹班里的同学。这倒好，你欺负了女生，被人家揍，活该！”

啊？

这样的家长挺可爱啊！怎么跟我爸似的？要真如此，事情倒好办了。

最逗的是，这老爸还很有分寸，又说了句：“回家再跟你算账！这里不是管教你的地方！”然后他往前走了两步，挺热心地问段哥：“这位大哥，您家姑娘没事吧？我先替儿子给您道个歉。”

哦，他大概是弄错了——因为看见默涵也受了伤，本能的认为是自己的儿子做错了什么。也难怪，看着默涵可怜巴巴缩在墙角害怕的样子，不明就里的人都会误解。

李楠太委屈了，差一点哭了鼻子。

当然了，作为班主任和我这样的中间人，总要站出来澄清误会，于是，你一言我一语的，算是把事情说明白了。

其实事情是说不明白的！因为我们自己也搞不懂顺序。我偷眼瞧了瞧默涵，她一直没看我——过了两天，她会不会仍然把我当成“辉辉”的爸爸？

“这个……”李楠的父母也听得晕头转向，按照老师的说法，自己的儿子是什么都没做错了，可既然没做错，女孩子为什么对他出手？那要这么一说，还是做错了！

这位老爸的思考方式挺单纯！我觉得这正是个可以利用的机会，试着问道：“两边的家长，听我说一句，这样办吧。反正这个事情也闹不清楚，不如由我出面。默涵呢，受到惊吓，你们先带出去，两边父母呢，商量一下这个医药费啊，该怎么办。我跟李楠先聊聊，你们看行吗？给我二十分钟就可以。”

班主任老师喜出望外，巴不得卸下这个重担，于是连连开口美言，说我是专家什么的。

双方父母想了想，大概也只有如此。段哥、李姐知道是自己的孩子有问题，当然破财消灾也没什么说的；男孩的家长算是通情达理，问题不难解决。于是，大家都同意了，四个家长出去商量，老师带着默涵走了，屋里就剩下李楠和我。

我到底算是什么？八成这小伙子也搞不懂。我拉了把椅子请他坐下，他怀有戒心地瞅着我，没说什么，坐下了。

“出了这样的意外，”我说道，“八成你也和我一样，想弄明白原因，对吧？”

“对，我……”他话到嘴边赶紧咽下去，不知道我葫芦里卖的什么药。

“嗯，你不用紧张，我和你们学校没什么关系，今天与你初次见面，咱俩没仇没恨的，自然也不会算计你。而且你放心，咱俩说的话，我不会外传，不过话说回来，你老爹搞不好回去还要教训你。我把实际情况对他讲明白了，也省了你很多麻烦，是吧？”

他点点头，这算是开了个好头，看不出来，这人高马大的小伙子，那么怕自己的父亲。

“我爹不讲理，行，那您问吧，您想知道什么？”

“嗯，先说说今天到底是怎么回事吧？”

“我真不知道是怎么回事，”他咽咽口水。我很贴心地为他倒了一杯水，“哦，这么说吧。中午不是上自习吗？我在看漫画。忽然听见默涵她跟我说话……其实，也不好说她是不是在对我说，反正是冲我这边。她说什么‘你闭嘴’之类的，我也不明白什么意思，就回头看看她，没想到她正瞪着我呢！我很纳闷，没理她。过了一会儿，她又说，我还是没理她。结果……那茶缸子就飞过来了！”

“默涵跟你关系不错吧？”我笑着问。

“还行吧。”

“嗯，关系好，她还这么伤害你，真是……唉！”

“可不是吗！我俩……我……”他忽而愣住，他俩怎么了呢？我关注的就是这个问题。

“都说过了，别紧张，我不可能害你。李楠，我比你大了不少，叫你一声哥们儿吧。哥们儿，咱这么说，李默涵朝你那个方向说话，可那个方向不可能只有你一个人，对吧？你以为她在对你说话，这大概意味着，你对她也挺关注，要不然就是你俩关系挺好。其实你们过去的事儿我管不着，但是呢，你总不想今天的事情，以后再重来一回吧？所以，你帮我弄清楚原因，反过来，我也可以杜绝这类事再发生，你看怎么样？”

犹豫半晌，大概是觉得我这话说得有理，李楠诚恳地点点头。

“OK，那咱们继续。既然你和默涵关系不错，能给我说说具体是指什么吗？”

“行！”小伙子这回很干脆，“其实呢，我喜欢默涵。”

果然……

“那还是高一的事了。高一开学，我就注意她了，觉得她个子高，又挺漂亮的。您看，我也挺高的。”

我打量他，是挺高，跟老威差不多。这样一个大块头，在老爸面前唯唯诺诺的，挺好玩。

“我慢慢和她接触，她人还算开朗，一来二去的，也比较熟了。不过，那时候我还不知道，她接近我，其实是为了另一个男孩子。嗯，我能不说那男孩子的名字吗？”

“可以！你很够兄弟！”

“那好，就叫他A吧。A跟我是哥们儿，几乎形影不离。那时候我会错了意，以为默涵喜欢我，结果她是为了跟A接触。她喜欢A，但是A不喜欢她，基本就是这个意思吧。到了高一下学期，有一天，她对A表白了，不过A没当回事，放学之后，还和我聊起这事。我这才恍然大悟，就对A说，要是他不珍惜默涵，就干脆拒绝她，我还可以追呢。”

嗯，这不难理解，学生们身边经常发生这种事。

“A同意了，第二天就拒绝了她。没想到出了问题，默涵从那之后，就不和我说话了。你想想，就算是因为A才接近我的，也不至于说A不和她交朋友，她连我都不搭理吧？朋友至少还是可以做的。”

“有道理，继续。”

“所以，我当时有个怀疑，会不会是A把我卖了。他一边拒绝默涵，一边说我喜欢他。因为这种怀疑，我和A也有点疏远了。这件事沉寂了挺长时间。我有时候冲默涵打招呼，她就绕着走

，一来二去的，我也就明白了，从此谁也不理谁。等到高一的期末，我忽然发现，默涵交了男朋友。”

“何以见得？”我意识到高潮快出现了。

“嗯，其实也算不上，不过挽着手走路，应该不是普通同学关系吧，反正我和她从没有过，A应该也没有过。”

“继续。”

“默涵交了男友的事，弄得我挺不开心。结果，我，我就……”

“明白，你不用为难，要是你觉得散播谣言这个说法不好听，你可以跳过去。我不是卫道士，也能理解你的心情。”

“现在想想，我的确是挺傻的。也是由于嫉妒，我传了闲话。说默涵早在对A表白的时候，就已经有了这个男朋友。那时候，她就跟我说过‘你闭嘴’这句话。”

“迄今为止，半年了吧？”

“对！”

看来时间点接合上了，就是我忙着处理螳螂一案，没工夫关注她的时候。

“你见过这个男朋友，知道他叫什么吗？”

“不知道。”

“不是你们学校的？”

“不是，至少我不认识。”

唔，因此也无法判断这男孩是不是她口中的“辉辉”了。

“她现在还与这男孩好吗？”我又问。

“不知道，我就见过一次，是在放学的时候，他来接她。”

“还有人见过这男孩子吗？”

“说不好，不过您可以问问另外两个女生，她们跟默涵是好朋友。”

“好的，希望你不要告诉我是B和C。”

“哦，那不会，一个叫姚晓芳，一个叫李梦琴。您可以找班主任老师问。”

好吧，谈话到此也就算结束了，远远没到二十分钟。

我告诉李楠，他当时所传的闲话，也许在现在才引发了反应。

“那也太慢了吧？跟树懒差不多！”小伙子难以置信。

可事实就是如此，我也没法子解释。假如那个男友就是“辉辉”，那么随着与辉辉的感情变动，默涵经受不住某种打击，而逐渐形成了幻觉。幻觉之中，她体会到被A拒绝之后的某种循环，在这个循环里，所有的角色可能重新上演一遍。

李楠曾经给她制造过压力，因此，在新的循环里，李楠仍然是制造谣言的那个人，这就解释了为什么茶缸子是扔向他，而不是扔向别人的。

但是，这仍不足以解释为什么默涵会戳伤自己的手。这在我看起来依旧不可思议，手，是不可能说话的。

我们这边完了事，门外商量的结果也出了炉。双方的家长达成了初步谅解，赔钱了事。不过我可以看出，李楠的父母还有些深深的担忧。进一步与老师协商之后，我们打算给默涵先请上个半个月的假，之后能不能顺利回归学校，那就要看这两周的改善水平了。

“尽量不超过一个月吧，”班主任老师对我说，也是对段哥和李姐说，“如果拖得时间太长，我这边不好交待，事情闹得沸沸扬扬，已经有许多人知道了。”

我对班主任的理解表示感激，得寸进尺地提出了一个要求：“不知道您能否让我见见，姚晓芳和李梦琴。据李楠说，这两位女生可能知道些什么。”